Direction d'établissement
Joueur incontournable dans le développement socioéconomique régional, le Centre de services scolaire la Côte-du-Sud (CSSCS) a comme mission d’assurer aux personnes jeunes et adultes relevant de sa compétence l’accessibilité à des services éducatifs de qualité auxquels elles ont droit en vertu de la Loi. Le CSSCS doit aussi soutenir et accompagner les établissements dans la réalisation de leur mission tout en contribuant au progrès des régions, des villes et villages. Enfin, il participe à l’élaboration et à la réalisation de programmes de coopération avec l’extérieur.
Description du poste
L’emploi de direction d’établissement comporte la responsabilité de la gestion, tant au point de vue administratif que pédagogique, de l’ensemble des programmes et des ressources de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux responsabilités définies par le centre de services scolaire.
LIEU DE TRAVAIL : À déterminer en fonction des besoins dans tous nos pôles : Saint-Anselme, Saint-Charles-de-Bellechasse, Saint-
Damien-de-Buckland, Montmagny, L’Islet, Saint-Paul-de-Montminy et Saint-Pamphile
Principales fonctions
Cet emploi comporte notamment l’exercice des responsabilités suivantes :
- Évaluer les besoins de l’école et en définir les objectifs compte tenu des dispositions légales ainsi que des orientations, des politiques, des règlements du centre de services scolaire et du conseil d’établissement;
- Assister le conseil d’établissement dans l’exercice de ses fonctions et pouvoirs, participer aux séances et appliquer les décisions de ce dernier;
- Favoriser la concertation entre les parents, les élèves, l’équipe-école et les autres intervenants de même que leur participation à la vie de l’école et à la réussite scolaire;
- Participer à l’élaboration des politiques et des règlements du centre de services scolaire et voir à l’application de ceux-ci;
- Assurer la promotion de l’école.
- Coordonner l’élaboration, la réalisation et l’évaluation du projet éducatif;
- Solliciter, approuver, refuser ou, à défaut de propositions, prendre des décisions et informer le conseil d’établissement, notamment quant aux programmes d’études locaux, aux nouvelles méthodes pédagogiques, aux normes et modalités d’évaluation des apprentissages, aux règles de classement des élèves et au passage
d’un cycle à l’autre; - Élaborer, après consultation du personnel concerné, des propositions pour approbation par le conseil d’établissement sur des sujets tels que les modalités d’application du régime pédagogique, l’enrichissement ou l’adaptation des objectifs et contenus indicatifs des programmes d’études, le temps alloué à chaque matière obligatoire ou à option, les services complémentaires et particuliers;
- Établir, mettre en œuvre et évaluer les plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage;
▪ Proposer au conseil d’établissement des modalités d’évaluation institutionnelle et voir à l’amélioration continue de l’école. - Participer au recrutement du personnel de l’école;
- Définir les tâches, diriger, animer le personnel de l’école, en assurer la supervision et l’évaluation;
- Préciser les besoins et organiser des activités de perfectionnement et de formation continue;
- Faire part au centre de services scolaire des besoins d’aménagement, de réfection des immeubles et des locaux et assurer le suivi des travaux;
- Procéder aux achats d’appareils, d’équipements, de biens meubles et immeubles et assurer la tenue de l’inventaire des biens et équipements;
- Préparer, administrer le budget de l’école et en assurer le suivi.
- Établir, réaliser, évaluer le plan d’intégration et d’utilisation des technologies de l’information.
- Exercer toutes autres fonctions déterminées par la Loi;
- Exercer, à la demande du centre de services scolaire, des fonctions autres que celles de direction d’établissement.
Profil recherché
- Baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans un centre de services scolaire ou occuper un emploi à la direction d’établissement;
- Autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministre;
- Huit années d’expérience pertinente;
- L’obtention de six crédits d’un programme d’études universitaires de 2e cycle en gestion est un atout.
- Un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école devra être acquis au cours des cinq années qui suivent l’affectation.
- Être familier avec le cadre réglementaire du MEQ, les approches pédagogiques et les méthodes d’enseignement qui suscitent l’intérêt des élèves et favorisent leur apprentissage;
- Posséder d’excellentes compétences en communication écrite et verbale;
- Faire preuve d’un leadership mobilisateur, d’un sens de l’organisation, d’une efficacité dans la gestion des priorités, de rigueur, d’autonomie, d’initiative et d’engagement
Conditions de travail
Banque de relève
Informations complémentaires
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